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序言
鄂溫克族自治旗職業(yè)中學創(chuàng)建于1984年，坐落于風景秀麗的呼倫貝爾市，是一所以職業(yè)教育為主的自治區(qū)重點中等職業(yè)學校。學校秉承“德技并重、育人為本”的教育理念，致力于培養(yǎng)具有職業(yè)核心素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質人才。多年來，學校不斷拓展專業(yè)領域，現(xiàn)設有畜牧獸醫(yī)、馬術、計算機應用技術、航空服務等多個特色專業(yè)，并積極開展校企合作，緊跟時代發(fā)展需求，為學生提供廣闊的就業(yè)和發(fā)展平臺。

第一章 總則
第一條 為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等法律法規(guī)，以及《國務院關于第三批取消中央指定地方實施行政許可事項的決定》的相關精神，結合學校實際，特制定本章程。本章程是學校進行自主管理、規(guī)范辦學行為、依法治校的根本依據(jù)。
第二條 本章程是學校的基本管理制度，是學校依法依規(guī)運行、管理的根本依據(jù)。學校的各項規(guī)章制度、規(guī)定和政策均不得與本章程相抵觸。學校將建立健全以章程為核心的規(guī)章制度體系，確保學校的各項管理工作依法、有序進行。本章程的修訂需經(jīng)過民主程序，并報上級教育主管部門備案。
第三條學校全稱為鄂溫克族自治旗職業(yè)中學，簡稱為鄂溫克族自治旗職業(yè)中學，英文名稱為 Ewenki Autonomous Banner Vocational Middle School。學校位于內蒙古自治區(qū)鄂溫克族自治旗巴彥托海鎮(zhèn)輝河路2號。
第四條 鄂溫克族自治旗職業(yè)中學為內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市鄂溫克族自治旗事業(yè)單位登記管理、依法登記的事業(yè)單位，隸屬于內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市鄂溫克族自治旗教育局管理，為實施三年制高中教育的全日制公辦教育機構，屬非營利法人，具有獨立法人資格，獨立承擔法律責任。
第五條 培養(yǎng)高中學歷技術應用人才提高社會職業(yè)素質。畜牧專業(yè)，計算機專業(yè)、汽修專業(yè)、學前教育專業(yè)、馬術專業(yè)和普通高中學歷教育、成人培訓等相關社會服務。
第六條 學校開辦資金為人民幣5715萬元。學校具體經(jīng)費來源主要為財政補助收入。
第七條 學校發(fā)展目標：
1.建設一流職業(yè)教育品牌學校：通過創(chuàng)新辦學理念、優(yōu)化管理模式和教學資源配置，逐步將學校建設成為自治區(qū)內一流的職業(yè)中學，培養(yǎng)符合社會和市場需求的高素質應用型技術人才。
2.提升職業(yè)教育質量：加強專業(yè)建設，推動校企合作，提升學生的職業(yè)技能和綜合素質，確保學生在就業(yè)市場中具有較強的競爭力。
3.打造特色專業(yè)：重點發(fā)展學校的特色專業(yè)，如畜牧獸醫(yī)、馬術、計算機應用技術、新能源汽車技術、航空服務等，使這些專業(yè)成為學校的名片，進一步提升學校的知名度和社會影響力。
4.推進“1+X”證書制度：全面推行“1+X”證書制度，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，考取多項職業(yè)技能等級證書，提高就業(yè)競爭力。
5.促進學生全面發(fā)展：堅持“五育并舉”，通過德育、智育、體育、美育、勞動教育的全面實施，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代職業(yè)人才。
6.校企合作與社會服務：積極拓展與企業(yè)和社會的合作，為學生提供更多的實習、就業(yè)機會，并為地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。
第八條 辦學理念
1.以學生為本，注重個性發(fā)展：學校尊重每個學生的個體差異，關注學生的全面發(fā)展，特別是職業(yè)技能、實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)，幫助學生根據(jù)自身特點進行個性化發(fā)展。
2.理論與實踐相結合：學校注重理論知識和實踐技能的有機結合，通過課堂教學與實訓基地的雙重教學模式，確保學生具備扎實的理論基礎和熟練的實踐操作能力。
3.服務社會，注重就業(yè)導向：學校以服務地方經(jīng)濟和社會發(fā)展為宗旨，緊密結合市場需求，設置專業(yè)課程，確保學生畢業(yè)后能夠迅速適應崗位需求，具備較強的就業(yè)競爭力。
4.立德樹人，全面發(fā)展：學校堅持以德為先，注重學生思想道德素質的培養(yǎng)，同時推動學生在德智體美勞五育方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有社會責任感的高素質技術人才。
培養(yǎng)目標：1.培養(yǎng)高素質技術技能型人才：學校致力于培養(yǎng)具備扎實職業(yè)技能和專業(yè)知識的應用型技術人才，能夠勝任相關行業(yè)的實際工作，并在職業(yè)生涯中不斷提升自我。
2.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者：學校注重學生綜合素質的提升，通過德育、智育、體育、美育、勞動教育的全面實施，培養(yǎng)學生成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代社會主義建設者和接班人。
3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力強的復合型人才：學校通過多元化的教學方式和豐富的實踐課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、解決實際問題的能力，增強學生在未來工作中的競爭力。
4.培養(yǎng)具備終身學習能力的學生：通過職業(yè)教育與素質教育的融合，學校希望培養(yǎng)學生擁有持續(xù)學習和自我提升的能力，使其能夠在不斷變化的社會和職業(yè)環(huán)境中保持競爭力。
第九條：招生對象：
具有初中畢業(yè)學歷的應屆或往屆畢業(yè)生，以及其他符合條件的學生。學校還可接受外地學生和轉學申請，具體條件按照教育主管部門的規(guī)定執(zhí)行。
招生規(guī)模：每年招生計劃根據(jù)學校教學設施、師資力量和社會需求合理調整，確保學校在現(xiàn)有資源下能夠為每位學生提供優(yōu)質的職業(yè)教育。
目前，學校已開設多個專業(yè)，如畜牧獸醫(yī)、馬術、計算機應用技術、新能源汽車技術、航空服務等，隨著社會需求的變化，招生規(guī)模將根據(jù)各專業(yè)的具體情況進行動態(tài)調整。
第十條：
學校的校訓：修德礪能，知行合一
解釋：注重道德修養(yǎng)和技能提升，強調理論與實踐相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。
學校的校風：團結奮進，嚴謹求實
解釋：師生團結一心，勇于拼搏，追求學術嚴謹，注重實踐和真實的職業(yè)技能培養(yǎng)。
學校的教風：敬業(yè)愛生，教學相長
解釋：教師敬業(yè)愛崗，關心學生成長，通過教學相互促進，共同進步。
學校的學風：勤學善思，勇于創(chuàng)新
解釋：學生勤奮學習，注重思考，積極創(chuàng)新，勇于探索新知識和新技能。
校園文化：職教特色，和諧共進
解釋：校園文化強調職業(yè)教育的獨特性，倡導師生和諧共進，共同為學校的建設和發(fā)展貢獻力量。
第十一條：學校校徽為

校徽整體選用“蒙古藍”元素，代表我們的民族區(qū)域特色。從外向內兩個同心圓環(huán)，外圓環(huán)為粗實線代表祖國的懷抱，內圓環(huán)是鉗有蒙古祥云圖案的細圓環(huán)，象征著我們少數(shù)民族在祖國的懷抱里與祖國心連心。
中心部分，上半部分為鏤空的蒙古馬頭圖案，昭示著我校熱情、奔放的“馬文化精神”；
馬在中華民族的文化中地位極高，具有一系列的象征和寓意，它是黃河的精靈，是炎黃子孫的化身，代表了華夏民族的主體精神和最高道德。在人類先祖?zhèn)兊氖澜缬^里，已經(jīng)把龍馬等同于純陽的乾，《周易》中說“乾為馬”，馬便成了剛健、明亮、熱烈、高昂、升騰、飽滿、昌盛、發(fā)達代名詞。
蒙古馬與蒙古民族結下了深厚的感情。在人類文明的歷史進程中，沒有任何一種動物的影響對人類文化的推動作用超過馬，馬是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一。
馬頭下面的兩個藝術字體字母“Z、Y”，是“職業(yè)”兩個字全拼首字母；最中間的“1984”字樣，表示我們學校始建于1984年。
學校校旗為

校旗中飄揚的“五彩哈達”載著校徽飛翔在白云間，寓意我校多元發(fā)展！騰飛向前！
學校校歌為
學校校慶日為每年的9月12日。
其他重大紀念日為學雷鋒紀念日、三八國際婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、端午節(jié)、七一建軍節(jié)、九月十日教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦。

第二章 堅持和加強黨的全面領導
第十二條 學校的黨組織是黨支部，全面領導學校工作，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、監(jiān)督保障作用。學校認真落實全面從嚴治黨要求，加強黨組織建設，保障正確辦校方向。
第十三條 學校黨組織履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。黨組織的具體職責為：
（一）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在學校得到切實貫徹落實；
（二）堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全校教職工推動學校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；
（三）討論決定事關學校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度，支持和保證校長依法依規(guī)行使職權；
（四）堅持黨管干部原則，按照有關規(guī)定和干部管理權限，負責干部的教育、培訓、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，協(xié)助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監(jiān)督等工作；
（五）堅持黨管人才原則，按照有關規(guī)定做好教師等人才的培養(yǎng)、招聘、使用、管理、服務和職稱評審、獎懲等相關工作；
（六）堅持以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，深入實施“石榴籽” 育人工程，開展“民族團結一家親”主題實踐活動，抓實抓細學生德育工作。做好教職工思想政治工作和學校意識形態(tài)工作，建立健全師德師風建設和學校精神文明建設長效機制，引領教師爭做“四有”好老師，推動形成良好校風教風學風。
（七）加強學校各級黨組織建設和黨員隊伍建設工作，嚴格執(zhí)行“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用；
（八）堅持全面從嚴治黨，領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任；
（九）領導工會、共青團、婦女組織、少先隊等群團組織和教職工（代表）大會，強化黨建帶團建、隊建，加強學生會和學生社團管理，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作；
（十）全面推廣普及國家通用語言文字，扎實推行使用國家統(tǒng)編教材，進一步提升國家通用語言文字應用水平和學科教學能力，確保教師教得好、學生學得好。
（十一）討論決定學校其他重要事項。
本校黨組織書記主持黨組織全面工作，履行全面從嚴治黨第一責任人責任，負責組織黨組織重要活動，督促檢查黨組織決議貫徹落實，督促黨組織班子成員履行職責、發(fā)揮作用，支持校長開展工作。
第十四條 學校黨組織實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由學校黨組織會議集體討論作出決定。
學校落實本校黨組織領導的校長負責制，發(fā)揮黨組織領導作用，保證校長依法依規(guī)行使職權，建立健全黨組織統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調運行的工作機制。
第十五條 學校黨組織會議堅持科學決策、民主決策、依法決策，建立健全議事決策制度，討論決定本校重大問題，具體包括：
（一）本校黨的建設中重要事項；
（二）事關本校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項；
（三）干部選拔任用和干部隊伍建設重要事項；
（四）人才工作和教師隊伍建設重要事項；
（五）學校文化建設和校風教風學風建設的重要事項；
（六）需要黨組織會議討論決定的其他重要事項。

第三章 學校治理結構
第十六條 學校實行黨組織領導的校長負責制，校長是學校主要行政責任人，依法登記為法定代表人。
第十七條 校長在學校黨組織領導下，依法依規(guī)行使職權，按照學校黨組織有關決議，全面負責學校的教育教學和行政管理等工作。
校長履行下列職權：
（一）研究擬訂和執(zhí)行學校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、內部教育教學管理組織機構設置方案。研究擬訂和執(zhí)行具體規(guī)章制度、年度工作計劃；
（二）組織開展教學活動和教育教學研究，加強教育教學管理，深化教育教學改革，負責招生、課后服務和學生學籍管理；
（三）加強學生德育、智育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，提高學校思政課教學質量。加強學校語言文字工作規(guī)范化建設，組織開展學校文化活動和科學普及活動，建設文明校園；
（四）研究擬訂和執(zhí)行學校重大建設項目、重要資產處置、重要辦學資源配置方案，管理和保護學校資產；
（五）研究擬訂和執(zhí)行學校年度預算、大額度支出，加強財務管理和審計監(jiān)督；
（六）加強教師等各類人才日常教育管理服務工作，依據(jù)有關規(guī)定與教師以及內部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同；
（七）做好學校安全穩(wěn)定和后勤保障工作；
（八）組織開展學校對外交流與合作，加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，形成育人合力；
（九）向學校黨組織報告重大決議執(zhí)行情況，向教職工（代表）大會報告工作，支持群團組織開展工作，依法保障師生員工合法權益；
（十）履行法律法規(guī)和學校章程規(guī)定的其他職權。
第十八條 校長辦公會議（校務會議）是學校行政議事決策機構，研究提出擬由學校黨組織討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨組織決議的有關措施，研究處理教育教學、行政管理等工作。學校建立健全會議的議事決策制度，明確議事決策范圍。會議由校長召集并主持。會議成員一般為學校行政班子成員，非行政班子成員的黨組織班子成員可參加會議。會議議題由學校領導班子成員提出，校長確定。會議應當有半數(shù)以上行政班子成員到會方能召開。校長應當在廣泛聽取與會人員意見基礎上，對討論研究的事項作出決定。
校長辦公會議（校務會議）討論決定下列學校具體行政工作事項：
（一）貫徹落實黨的教育工作方針政策以及上級部門決策部署的意見和措施；
（二）執(zhí)行黨組織會議決定或決議事項的實施方案和重要措施；
（三）學校教育、教學和行政管理等各項規(guī)章制度制定和工作計劃安排；
（四）實施教師思想政治教育、學生德育、心理健康教育、家庭教育、校外教育等的具體措施；
（五）精神文明建設、對外合作交流、后勤服務管理和安全穩(wěn)定工作等的具體措施；
（六）學生學籍管理、學生表彰和違規(guī)處理、年度招生和畢業(yè)生工作等的具體事項；
（七）學校教職工等的人事聘任、解聘、考核、晉升、培養(yǎng)、管理的具體事項；
（八）學校年度經(jīng)費預算方案的執(zhí)行，學校重大項目、大額資金使用的具體安排，資產配置、處置等具體事項；
（九）其他事關學校事業(yè)發(fā)展、師生員工切身利益的具體行政事項；
（十）按規(guī)定需要由校長辦公會議（校務會議）審議的其他事項。
第十九條 學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。教職工（代表）大會在學校黨組織的領導下開展工作，尊重和支持校長依法行使管理學校的職權。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，應當提交教職工（代表）大會審議或表決通過。
學校教職工（代表）大會依法行使下列職權：
（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，審議討論、提出修改意見和建議；
（二）聽取學校發(fā)展規(guī)劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，審議討論、提出意見和建議；
（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，審議討論、提出意見和建議；
（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；
（五）審議學校上一屆（次）教職工（代表）大會提案的辦理情況報告；
（六）按照有關工作規(guī)定和安排評議學校領導干部；
（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監(jiān)督學校章程、規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；
（八）討論法律法規(guī)規(guī)定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，負責教職工（代表）大會的日常工作，依法保障學校民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權益。
第二十條 學校建立中國共產主義青年團代表大會、學生會等群團組織，充分發(fā)揮各群團組織和學生代表大會在學校管理和服務師生中的作用，維護教職工和學生的合法權益。
學校指導成立家長委員會，發(fā)揮民主管理、協(xié)同育人等作用。
第二十一條 學校設置四個內設機構，分別是行政管理機構、教學管理機構、輔助教學機構以及其他機構。其中，綜合管理部門：辦公室、總務處、教務處、政教處。
中小學校黨務工作機構一般與行政相應機構合署辦公。
第二十三條 本校積極推進法治副校長等工作機制建設，積極發(fā)揮法治副校長和法律專業(yè)人士對提高學校依法治校水平的作用。
學校聘請公檢法司專業(yè)人士在學校兼任法治副校長職務，協(xié)助開展法治教育、學生保護、安全管理、預防范罪、依法治理等工作。
第二十四條 學校建立校內申訴制度，分別成立由分管領導、政教處、教師代表及學生代表組成的鄂溫克族自治旗職業(yè)中學學生申訴處理委員會和由學校工會主席、學校黨組織紀檢委員、人事干部、教師代表及學校法律顧問組成的鄂溫克族自治旗中學教師申訴委員會。
涉及師生處分、申訴等事項，學校可主動舉行聽證；師生申請聽證的，按規(guī)定舉行聽證。

第四章 權利義務關系
第一節(jié)  舉辦者
第二十五條 
舉辦者的權利：
審定本校章程、發(fā)展規(guī)劃、重大項目、收支預算，對學校績效考核、任免黨政領導、國有資產運營情況進行監(jiān)管等。
（一）監(jiān)督學校執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，確保學校的社會主義辦學方向；
（二）統(tǒng)籌區(qū)域學校布局，依法審批學校的設立、調整和撤銷；
（三）依法指導和規(guī)范學校辦學行為，監(jiān)督學校章程和發(fā)展規(guī)劃的實施；
（四）依法管理和監(jiān)督學校課程實施和教育教學活動，評估和考核學校教育教學質量；
（五）依法履行招生、考試、學籍管理等職能；
（六）根據(jù)干部管理權限，任免學校黨政領導干部和其他應由舉辦者任免的人員；
（七）指導和監(jiān)督學校人才隊伍建設，依法履行教師資格認定、招聘錄用、職務職稱評聘等管理職能；
（八）依法保障、管理和監(jiān)督學校經(jīng)費的籌措和使用；
（九）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第二十六條 
舉辦者的義務：
貫徹落實法律法規(guī)和有關政策規(guī)定，監(jiān)督本校依照法律法規(guī)和章程開展活動；貫徹落實機構編制管理有關規(guī)定，本單位登記事項發(fā)生變化的，應當及時督促依法辦理變更登記；協(xié)助登記管理機關和其他有關部門查處違法違規(guī)行為；為學校發(fā)展創(chuàng)造條件，以及保障學校可持續(xù)發(fā)展等。
（一）遵守國家法律法規(guī)、規(guī)章和有關規(guī)定，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則；
（二）貫徹國家教育方針、執(zhí)行國家教育教學標準，監(jiān)督學校依照法律法規(guī)和章程開展教學活動；
（三）提供學校校舍、設施設備等必要的辦學條件；
（四）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
（五）指導學校的思想品德教育、體育衛(wèi)生藝術教育和國防教育工作；
（六）維護學校良好的辦學環(huán)境與辦學秩序，保護學校的合法權益不受侵犯；
（七）受理學校需要舉辦者審批的事項并及時予以辦理；
（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第二節(jié)  學生
第二十七條 按照本市、旗招生政策被學校錄取或轉入學校學習，且辦理入學注冊手續(xù)后取得學籍的，為本校學生。
第二十八條 學生享有下列權利：
（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，根據(jù)學校安排使用教育教學設施、設備、圖書資料等教育教學資源；
（二）享受國家及自治區(qū)資助政策；
（三）在學業(yè)成績和品行上獲得符合客觀事實的適當評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；
（四）對學校給予的處分不服依法向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（五）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第二十九條 學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規(guī)；
（二）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；
（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；
（四）遵守學校的章程和規(guī)章制度；
（五）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第三十條 學校按照市、旗教育行政部門有關規(guī)定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法依規(guī)辦理學生轉學、休學、復學、退學、恢復學籍等相關手續(xù)，依法依規(guī)對學生給予獎勵和處分。
學校對修完修學年限內規(guī)定的課程且綜合素質、學科學習業(yè)績達到畢業(yè)條件的學生，準予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。
第三十一條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發(fā)展。
學校對德智體美勞諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵。
學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相應處分。
第三十二條 學校對在籍在讀家庭經(jīng)濟困難的學生，按照國家和自治區(qū)的相關規(guī)定通過免除相應費用、提供國家助學金等方式給予資助。
第三節(jié) 教職工
第三十三條 學校教職工由教師和其他專業(yè)技術人員、管理人員等組成。
第三十四條 學校教職工享有下列權利：
（一）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇；
（二）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工（代表）大會或者其他形式，參與學校的民主管理，對學校重大事項享有知情權；
（三）參加進修或者其他方式的培訓；
（四）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
其中，學校教師除上述第一款規(guī)定外，還享有下列權利：
（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；
（四）依法對學生的違紀違規(guī)行為和法律規(guī)定的不良行為，予以制止、進行批評教育，實施教育懲戒，加強管教；
（五）對學校給予的處理、處分以及學校侵犯其合法權益的行為享有申訴權。
第三十五條 學校教職工應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學或工作計劃，履行教師聘約或崗位職責，完成教育教學或其他工作任務，維護學校聲譽；
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法治教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生權利，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學等業(yè)務水平；
（七）法律法規(guī)、學校規(guī)章制度及聘用合同規(guī)定的其他義務。
第三十六條 學校根據(jù)核定的編制數(shù)、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競聘上崗，依法依規(guī)與聘用人員簽訂聘用合同，對聘用人員實行崗位管理制度、職稱評聘制度和績效工資制度。
第三十七條 學校制定教職工培訓規(guī)劃和計劃，對教師和其他教職工進行多種形式的思想政治、法律法規(guī)和業(yè)務培訓。
第三十八條 學校依法依規(guī)建立教職工考核制度，對教職工進行年度考核和聘期考核，考核結果作為評先評優(yōu)、職稱評聘、崗位晉升、資格注冊、薪酬分配、續(xù)聘解聘以及獎勵處罰的重要依據(jù)。
第三十九條 學校教職工工資報酬、福利待遇按照國家和自治區(qū)有關規(guī)定執(zhí)行。
第四十條 學校對于在教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面做出優(yōu)異成績的教職工予以表彰、獎勵。
學校對違反法律法規(guī)、學校規(guī)章制度、職業(yè)道德規(guī)范和聘用合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定予以批評教育、處分、解聘等處理。
第五章 學校管理
第一節(jié) 教育教學管理
第四十一條 學校教育教學以立德樹人為根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
學校建立健全學生全面培養(yǎng)體系，堅持五育并舉，實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。嚴格落實國家課程方案和課程標準，構建基于學校辦學理念和特色的校本課程。
第四十二條 學校堅持育人為本，德育為先，建立健全德育工作體系，充分發(fā)揮全體教職工的育人作用，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，塑造學生良好的道德品質，關注學生心理健康教育，形成全員、全過程、全方位育人格局。
第四十三條 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。學校按照減輕學生負擔、提高教學質量的要求，從備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價等環(huán)節(jié)入手，加強課程教學全過程管理，形成課程教學質量保障體系和質量評估體系。
學校加強教研結合的校本研修，提高教育科研管理水平，健全與完善教學研究制度和促進教學改革制度，提升教師的業(yè)務水平、教學能力，推動教學改革，提高課程教學質量。
第二節(jié) 其他管理
第四十四條 學校的人員工資報酬、福利待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，并依法制定相關人事管理制度，包括：《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學績效考核》《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學高考班教師獎勵辦法》《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學教師工作量化管理評價管理細則》。
第四十五條 學校資產是指本校依法直接支配的各類經(jīng)濟資源，包括流動資產、固定資產、在建工程、無形資產、對外投資、文物文化資產。學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分、挪用和破壞。
學校對擁有的資產享有法人財產權。學校對侵占、破壞校舍、場地、設施等行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，履行資產管理職責，依法追究侵權者的責任。
第四十六條 學校依法制定資產管理制度，并依據(jù)相關制度使用和處置單位資產，包括：《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學總務管理制度》《學校物品管理和使用制度》《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學實驗室、功能教室管理制度》《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學馬術專業(yè)對動物尸體無害化處理方法》《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學獸藥管理制度》。
第四十七條 學校嚴格遵守國家法律法規(guī)接受捐贈，堅持自愿無償、公益性和公開性原則。捐贈的使用按照學校宗旨、捐贈協(xié)議約定和相關規(guī)定開展。
第四十八條 學校建立健全財務管理規(guī)章制度，財務活動嚴格按照國家和市、區(qū)有關財務制度執(zhí)行。
學校依法制定經(jīng)費使用管理制度，并依據(jù)相關制度使用和管理經(jīng)費，包括：《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學財會制度》《財務公示制度》《鄂溫克族自治旗職業(yè)中學資產管理辦法》《學校亂收費責任追究制度》《資產管理流程》
《行政事業(yè)單位內部控制規(guī)范（試行）》《票據(jù)報銷注意事項》《政府采購制度》
（說明：學校可根據(jù)《中小學校財務制度》（財教〔2022〕159號）等規(guī)定并結合實際情況進行表述）
第四十九條 學校嚴格執(zhí)行國家、自治區(qū)收費規(guī)定，規(guī)范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。

第六章 學校與家庭、社會
第五十條 本校將家長委員會作為建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度的重要內容，積極發(fā)揮家長在教育改革發(fā)展中的作用，構建學校、家庭、社會密切配合的育人體系。
本校要充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，以多種形式聽取家長對學校工作的意見建議；加強家長委員會工作指導，明晰工作職責，完善工作制度，規(guī)范工作行為，嚴格家長通訊群組信息發(fā)布管理，嚴禁以家長委員會名義開展違規(guī)收費、違規(guī)補課等行為。
第五十一條 本校建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學校家庭教育指導服務內容，針對不同年齡段未成年人的特點，定期組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動。
第五十二條 學校積極利用社會教育資源開展教育教學活動，參與社區(qū)精神文明建設。
學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用德育、科普、法治、研學等教育基地，組織開展校外教育活動。
學校依托所在社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動和社會公益活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。學校發(fā)揮自身優(yōu)勢，配合社區(qū)開放校內文化設施和體育場地。
第五十三條 學校根據(jù)辦學實際需要，積極開展校際、校企交流合作，逐步擴大對外交流的廣度和深度，拓寬教育視野，提升辦學質量。
學校與自治區(qū)內外多所職業(yè)院校建立了合作關系，通過互派教師交流學習、聯(lián)合開展教學科研活動等方式，實現(xiàn)了教學資源的共享與互補。
學校與本地企業(yè)建立了緊密的合作關系，開設了企業(yè)實習基地，為學生提供了豐富的實習與就業(yè)機會。定期組織學生赴企業(yè)參觀學習、進行實習培訓，幫助學生提升職業(yè)技能并順利實現(xiàn)就業(yè)。

第七章 信息公開與監(jiān)督
第五十四條 學校依法實行信息公開制度，按照國家法律法規(guī)和事業(yè)單位登記管理機關的規(guī)定，重點主動公開以下信息：
（一）學校基本情況，包括歷史沿革、辦學性質、辦學地點、辦學規(guī)模、辦學基本條件、機構職能、聯(lián)系方式等；
（二）學校現(xiàn)行規(guī)章制度以及辦事流程；
（三）學校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃及其執(zhí)行情況，事業(yè)單位法人年度報告等；
（四）學校招生的計劃、范圍、對象，學生學籍管理規(guī)定和評優(yōu)獎勵辦法，非義務教育階段學校的報考條件、錄取辦法，學生資助申請條件、審批程序和結果；
（五）學校收費的類別、項目、標準、依據(jù)、范圍、計費單位和批準機關以及監(jiān)督電話；
（六）學校教學科研工作的有關規(guī)定，教學與科研成果評選，課程設置方案與教學計劃及執(zhí)行情況；
（七）學校教職工招聘、職稱評聘、職務晉升、評優(yōu)的條件、程序、結果及爭議解決辦法，績效考核及績效工資分配辦法，教師培訓等師資建設情況；
（八）學校數(shù)量較多的物資采購、基本建設與維修、房產承包與租賃等的招投標結果及實際執(zhí)行情況；
（九）學校經(jīng)費收支情況，學校資產和受贈物的管理使用情況；
（十）學生住宿、用餐、組織活動等服務事項及安全管理情況，自然災害、傳染病等涉及師生安全的突發(fā)公共事件應急預案及處置情況；
（十一）其他應當主動公開的情況。
第五十五條 學校依法依規(guī)接受上級單位和相關部門的監(jiān)管、督導、考核。通過建立與社區(qū)溝通聯(lián)系制度以及家長委員會等途徑，接受家長和其他社會公眾的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第五十六條 學校依據(jù)法律法規(guī)及章程規(guī)定，接受來自學校黨組織、內部管理機構、教職工（代表）大會等組織機構的監(jiān)督。

第八章  終止與剩余資產處理
第五十七條 學校有以下情形之一的，應當終止：
（一）經(jīng)審批機關決定撤銷；
（二）因合并、分立解散；
（三）因其他原因依法應當終止的。
第五十八條 學校在申請注銷登記前，成立清算組織，開展清算工作。清算期間不開展清算以外的活動。
清算工作結束，形成清算報告，按程序報批同意后，向登記管理機關申請注銷登記。
第五十九條 本校終止后的剩余資產，按照有關法律法規(guī)和學校章程進行處置。

第九章 章程生效與修訂
第六十條 本章程經(jīng)學校教職工（代表）大會審議討論，校長辦公會議（校務會議）審議討論，由學校黨組織會議決議定稿之日起生效實施，并報鄂溫克族自治旗教育局、鄂溫克族自治旗事業(yè)單位機構編制登記管理機關備案。
第六十一條 本校有下列情形之一的，應當修訂章程：
（一）章程規(guī)定事項與法律法規(guī)、規(guī)章和國家有關政策相沖突；
（二）法律法規(guī)、規(guī)章和國家有關政策發(fā)生變化，需要對章程進行相應調整；
（三）章程內容與實際情況不符；
（四）其他應當修改章程的情形。

第十章 附則
第六十二條 本章程由學校校長室負責解釋。
第六十三條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級文件政策執(zhí)行。